Sekretariatet lukker fysisk, men fungerer stadig
På baggrund af myndighedernes udmeldinger onsdag aften, foretager Danske Skoleelever følgende for at bidrage til at mindske smittespredningen af coronavirus i Danmark;
Vi har bedt alle ansatte og frivillige på sekretariatet om at fortsætte arbejdet hjemmefra med virkning fra torsdag den 12/3 til og med den 27/3. Sekretariatet er altså fysisk lukket ned, men fortsætter sine funktioner fra hjemmearbejdspladser.
Alle fysiske møder flyttes så vidt muligt til onlinemøder eller aflyses og alle vores aktiviteter aflyses. Det gælder ligeledes i perioden 12/3-27/3.
Fra torsdag den 12. marts, vil vi danne et overblik over de aftaler, vi må aflyse og lover at følge op på dem alle, så vi kan få en ny aftale i kalenderen, så snart situationen i Danmark ser bedre ud.
Det betyder blandt andet, at vi udsætter generalforsamlingen, som var planlagt i weekenden den 27.-29. marts. Den udsættes på ubestemt tid, og vi bestræber os på at afvikle den så . Vi melder mere ud, når situationen er i bedring.
Kontakt os endelig, såfremt der er spørgsmål på 70 22 00 33
Nu sætter vi hverdagsøkonomi på skoleskemaet
Danske Skoleelever og Danske Bank sætter hverdagsøkonomi på skoleskemaet. Vi vil sammen udvikle undervisningsmateriale under titlen ’Peng’ Pong’ til mellemtrinnet og inddrage eleverne i processen. Dialog og refleksion bliver bærende i undervisningen
Lige så tilfredsstillende det er at gå ud og købe et nyt gaming headset eller den smukke kjole, man har kigget på i ugevis, lige så irriterende er det at betale mobilabonnementet, bilens ejerafgift eller tandlægeregningen. Vores forhold til penge og økonomi involverer stærke følelser og det kan for specielt unge mennesker, være svært at styre impulserne. Men faktisk er det slet ikke så svært at håndtere, hvis man bare kommer tidligt i gang med at tale om det og så øver sig.
Elever skal reflektere over deres økonomi
Danske Skoleelever og Danske Bank er gået sammen i et nyt ambitiøst projekt, der skal udvikle undervisningsmateriale til skoleelever i 4.-6. klasse og igennem dialog og øvelser forberede eleverne på de økonomiske udfordringer og overvejelser, mange af dem vil støde på i ungdoms- og voksenlivet.
Vi vil sammen med Danske Bank løse nogle af de udfordringer, der kan opstå i begyndelsen af ens voksenliv, hvis man mangler forståelse for økonomi og finansiel dannelse. Og jeg oplever blandt eleverne en kæmpe velvilje til at opnå denne forståelse. Eleverne vil gerne tage ansvar for deres finansielle dannelse. Vi mangler bare redskaberne. Det håber jeg, at ’Peng’ Pong’ kan give dem, siger Thea Enevoldsen, formand Danske Skoleelever.
Læs mere om projektet og download smagsprøver på pengpong.dk
Peng’ Pong udvikles sammen med eleverne
Projektets overordnede formål er at styrke den finansielle dannelse blandt elever på mellemtrinnet, så de vokser op og får gode pengevaner for livet. Eleverne skal lære at reflektere over og overveje konsekvenserne af deres økonomiske beslutninger.
For at gøre undervisningen spændende og motiverende, bliver det hele udviklet i tæt samarbejde med elever. Ti klasser er allerede inviteret til at blive ekspertklasser, som skal give feedback på undervisningsmaterialet og være med til at udvikle det.
Vi ser frem til nogle gode dialoger med eleverne om økonomi. De gode pengevaner kommer gennem forståelse og dialog, siger Thea Enevoldsen.
12% flere deltagere til DM i Fagene
DM i Fagene har i år at tiltrukket over 12% flere elever til konkurrencen målt i forhold til sidste år: 27% fra i 7. klasse, 28% fra 8. og 44% fra 9. klasse.
Læs mere om projektet på DM i Fagene, Danmarks største konkurrence i skolens fag
Deltagere
10.270
2019
9.127
2018
5.531
2017
1.638
2016
10270 elever var med i 2019. De deltager i den indledende runde, hvor deres løsninger på de casebaserede opgaver bliver vurderet, og de bedste kvalificerer sig til landsmesterskaberne, hvor vi kårer danmarksmestrene i skolens fag.
I år kvalificerede 450 elever sig til landsmesterskaberne.
Vinderne går i 9. klasse
De fleste vindere går i 9. klasse, men har man prøvet at deltage før eller bare er særligt dygtig til sit fag, så kan det ligesom holdet fra Sankt Josef Skole lykkes at løbe med sejren foran alle 9. klasserne, selvom man går i 8. klasse. Særligt i caseopgaverne bliver evnen til at tænke kreativt og innovativt i løsningen honoreret, og det gør altså, at man kan opnå et bedre samlet resultat, uden at man har lært det samme, som en 9. klasses elev.
Flere elever per skole
Selvom det samlede deltagerantal er steget, så har vi i år haft færre skoler repræsenteret i konkurrencen. Til gengæld har de loyale skoler i gennemsnit deltaget med markant flere elever pr skole. 150 ud af de 263 deltagende skoler var gengangere fra sidste år.
Næsten hver tredje elev kom fra Syddanmark
Hele 28,2 % af deltagerne kom fra region Syddanmark, mens kun 11,4% kom fra Nordjylland. Det var også i Syddanmark, at Danske Skoleelever havde arrangeret flest regionale mesterskaber, men det var altså også i denne region, at flest elever deltog på egen hånd.
Vores besøg batter
På de 90 skoler vi besøgte, deltog i gennemsnit 89 elever pr. besøg og omkring 8000 elever kom fra skoler, som vi besøgte. De resterende godt 2000 elever deltog uden at have fået besøg af os.
Vi er UMR
Alt for få steder er eleverne med til at planlægge skolens arbejde med trivsel, mobning, indeklima, kort sagt: Undervisningsmiljøet.
Det vil Danske Skoleelever og Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM) nu gøre noget ved. I 2020 vil de sammen udbyde et kursus som uddanner undervisningsmiljø-repræsentanter (UMR) og inden årets udgang skal de første 100 UMR være uddannet.
Læs mere om uddannelsen af undervisningsmiljø-repræsentanter på www.vierumr.dk
”Alt for mange elever ved ikke, at de har et legitimt krav på indflydelse på deres undervisningsmiljø. Eleverne skal selvfølgelig være aktive medspillere, når der skal tages beslutninger om, hvordan de klasselokaler, vi bruger hver dag, skal indrettes, eller vores skolegård skal bygges om. Vi får aldrig verdens bedste skole, hvis ikke eleverne er med til at forme den. Derfor skal vi vælge og uddanne undervisningsmiljørepræsentanter (UMR). Vi vil gerne tage ansvar for vores skole og byde ind, men det kræver også kompetencer og værktøjer. ’Vi er UM’R hjælper eleverne med at gøre vores skole og undervisningsmiljø bedre”
Thea Enevoldsen (Formand, Danske Skoleelever)
”Alle skoleelever har ifølge undervisningsmiljøloven ret til et godt undervisningsmiljø og loven dækker alle aspekter lige fra mobning til ulækre toiletter. De har faktisk også ret til at vælge to undervisningsmiljørepræsentanter (UMR) på hver skole, som skal varetage elevernes interesser overfor skolens ledelse. Desværre er det et fåtal af grundskoler, hvor der rent faktisk vælges UMR, så jeg synes, at kurset dækker et naturligt behov for at klæde eleverne bedre på til at varetage rollen som UMR. Eleverne er eksperter på deres egen liv, og deres perspektiv er derfor helt afgørende at få med, når man skal arbejde med deres hverdag”
Jannie Moon Lindskov (direktør, DCUM)
Inspiration i Australien
Hvert år rejser formandskabet, bestyrelsesmedlemmer sammen med sekretariatsledelsen på inspirationstur ud i verden.
I år går turen til Australien.
Vi tror på, at vi kan lære enormt meget i og af Australien. I Australien er vi interesserede i at finde svar på to konkrete, men store spørgsmål
Hvordan bliver australske elever inddraget i beslutningsprocessen?
Hvilke forskelle er der på det australske og det danske uddannelsessystem?
På turen skal vi mødes med en række skoler, relevante organisationer og forskere på området. Fælles for vores besøg er, at de alle arbejder med inddragelse af elever.
Vi besøger blandt andre: Victorian Student Representative Council (VicSRC), the Australian Council for Educational Research (ACER) and Social Ventures Australia (SVA).
I forbindelse med rejsen har vi fået udgivet en artikel om Danske Skoleelever i et Australsk magasin.
Vi rejser i uge 8 og 9.
Folkeskolen. Vores. Hele livet
9 ud af 10 forældre er glade for deres børns folkeskolen og synes, at deres børn både trives og bliver fagligt udfordret.
Og ja, eleverne trives heldigvis også generelt set.
Vi har altid arbejdet for en bedre skoledage - med alt hvad det indebær.
I samarbejdet Folkeskolen. Vores. Hele livet er det også det grundlag, vi sammen står på.
Her i folderen, kan du læse konkrete forslag til aktiviteter og indsatser.
Eksempelvis at oprette forældreambassadør-korps, der kan lave arrangementer omkring skolestart og undervejs i skoleforløbet med fokus på fastholdelse og fællesskab.
Næste års sekretariatsfrivillige er valgt
I weekenden var Danske Skoleelevers bestyrelse samlet til et ordinært bestyrelsesmøde, hvor der blev drøftet det kommende policy lab, årets elevråd og de kommende regions weekender. Men det specielle ved januar-mødet er, at bestyrelsen skal godkende og vælge næste års sekretariatsfrivillige.
Alle 17 ansøgninger blev godkendt, så næste års hold ser således ud:
Sekretariatsfrivillige 2020-2021
Maria Schmidt Rasmussen
Esben Christensen
Mikkel Kaa Hovvang Olsen
Tilde Pedersen Lemming
Signe Juelsgård Andersen
Nikolaj Bak Forslund
May Kyaw
Esther Vyff Balslev Petersen
Mathias Keimling
Mathilde Juul Schmidt
Astrid Soelberg
Dicte Hyldal
Rasmus Rosenlund Ditlefsen
Alberte Vangsø Rasmussen
Katrine Degnbol Wenzelsen
Julius Strøbæk
Dagmar Thomas
Lokalbestyrelserne kommer til sekretariatet
I weekenden bliver der særlig god stemning på sekretariatet i Risskov.
Alle foreningens tillidsvalgte (bestyrelsesmedlemmer og lokalbestyrelsesmedlemmer) rejser nemlig hertil for at deltage i opstartsweekend.
Opstartsweekenden er tre intense dage for de på landskonferencen 46 nyvalgte tillidsmandater.
Vi går på forskellige kurser i dybten med arbejdet i en Danske Skoleelever-bestyrelse - det bliver super lærerrigt og ikke mindst mega hyggeligt. Der er nemlig masser af tid i programmet til begge dele.
Læs mere om Danske Skoleelevers opstartsweekend
Julehygge i DSE
Her er overblikket over alle vores 'Julehygge i DSE'-arrangementer. Eleverne i de fleste af vores lokalafdelinger mødes i december til en uformel julehyggedag.
Der er forskel på arrangementerne fra lokalafdeling til lokalafdeling, men julen og hyggen er i fokus alle steder, med alt det indebærer.
Arrangementerne er åbne for alle skoleelever – men kræver tilmelding.
Tilmelding til julehygge i DSE
Julehyggearrangementer i DSE
Den 10/12
DSE Region Nordjylland i Aalborg
DSE Østsjælland i Roskilde
Den 12/12
DSE Nordsjælland i Fredensborg
Den 16/12
DSE Trekanten i Vejle
Den 17/12
DSE Sønderjylland i Sønderborg
Den 19/12
DSE København i København
DSE Sydvest-Jylland i Esbjerg
Kontakt: Niklas Vistisen, 60 40 20 01 - nvi@skoleelever.dk