Faaborg-Midtfyn er nu Elevvenlig Kommune

Faaborg-Midtfyn er nu Elevvenlig Kommune

Eleverne på Faaborg-Midtfyn Kommunes folkeskoler har fået et nyt politisk organ, som samler repræsentanter fra alle kommunens skolers elevråd i et fælleselevråd. Det gør kommunen som led i en ny partnerskabsaftale, de har indgået med elevorganisationen Danske Skoleelever om at blive Elevvenlig Kommune.

”Jeg er rigtig glad for, at Faarborg-Midtfyn Kommune endelig bliver Elevvenlig Kommune. Udover at kommunen nu får et fælleselevråd, så vil de lytte og involvere eleverne i flere beslutninger. Jeg håber og tror på, at fælleselevrådet kommer til at få reel indflydelse på skolepolitikken i kommunen. Det er også derfor, jeg opfordrede alle elevrådsrepræsentanterne til at gå efter en plads i fælleselevrådet, det bliver rigtig fedt,” siger Mathias Keimling, næstformand i Danske Skoleelever.

Fælleselevrådet er godt for eleverne

Opfordringen fra Danske Skoleelevers næstformand blev taget godt imod blandt flere af eleverne. Nikolaj Lind-Thomsen Hjerrild, der er elevrådsformand på Carl Nielsen-Skolen, kunne godt forestille sig at stille op til en plads i fælleselevrådet.

”Jeg vil gerne med i fælleselevrådet, det er spændende, at eleverne nu får mere indflydelse. Jeg tror, at vi i fælleselevrådet kan tale om større visioner og planer for de mere overordnede linjer. Jeg vil gerne tale om andet end nye gynger på legepladsen.”

Næstformanden i samme elevråd, Mia Johansen, er helt på linje med formanden.

”Jeg håber, eleverne kan mærke, at de får indflydelse med det nye fælleselevråd. Og at vi elever kommer med inde over flere forskellige beslutninger. Det er jo os elever, der går på skolerne, der ved hvordan hverdagen er. Så det er vigtigt, at vi bliver hørt, og at vi har en holdning.”

Ny elevinddragende kultur i kommunen

Med titlen som Elevvenlig Kommunen forpligter kommunen sig til at inddrage eleverne på undervisnings- og skoleområdet. Det arbejde yder elevorganisationen Danske Skoleelever støtte og rådgivning til. En vej kommunen allerede er på vej ned af, de ønsker nemlig at skal en mere elevinddragende kultur i kommunen.

”Vi har arbejdet med fremtidens skole, hvor et af punkterne er, hvordan vi kan gøre elevernes indflydelse større. Vi har manglet et godt samarbejde mellem elevrådene – nu får vi sat gang i en proces, hvor eleverne rent faktisk får indflydelse,” siger Kim Aas formand for opvækst- og læringsudvalget.

Læs mere om Elevvenlig Kommune

Hvad synes du om karakterer?

Spørgeskema: Hvad synes du om karakterer?

Lige nu diskutere politikerne om vi skal lave karakterskalaen om, men hvad synes du? Danske Skoleelever vil gerne høre din holdning, både til hvilket karaktersystem du synes ville være bedst, men også hvordan du generelt har det med at få karakterer
Vil du give din holdning til kende, så skynd dig ind og svar på dette korte spørgeskema, så tager vi det med videre til politikerne

Spørgeskema

Nu bliver elevernes stemme hørt i Rebild

Nu bliver elevernes stemme hørt i Rebild

Det nye fælleselevråd i Rebild Kommune vil arbejde for, at elevernes stemme bliver hørt i kommunen og skabe fællesskab mellem eleverne på tværs af skolerne. Det har elevrådene fra alle kommunens skoler besluttede på en online visionsdag

Fælleselevrådet er et nyt politisk organ, kommunen etablerer efter at have indgået partnerskabsaftale med elevorganisationen Danske Skoleelever om at blive Elevvenlig Kommune.

”Jeg er rigtig glad for, at Rebild Kommune endelig bliver Elevvenlig Kommune. Udover at kommunen nu får et fælleselevråd, så vil de lytte og involvere eleverne i flere beslutninger. Jeg håber og tror på, at fælleselevrådet kommer til at få reel indflydelse på skolepolitikken i kommunen. Det er også derfor, jeg opfordrede alle elevrådsrepræsentanterne til at gå efter en plads i fælleselevrådet, det bliver rigtig fedt,” siger Mathias Keimling, næstformand i Danske Skoleelever.

Fælleselevrådet er godt for eleverne

Opfordringen fra Danske Skoleelevers næstformand blev taget godt imod blandt flere af eleverne. Ida Marie Eugene Gregersen fra Terndrup Skole, kunne godt forestille sig at stille op til en plads i fælleselevrådet.

”Jeg vil gerne med i fælleselevrådet, fordi det er en mulighed for at få ting til at ske. Og så synes jeg bare, det er en fed ting, at der er nogen, der vil lytte til os elever i stedet for, det kun er voksne, der træffer beslutningerne,” siger hun. En holdning Daniel Mark Kristensen fra samme skole deler:

”Det er godt for eleverne med sådan et fælleselevråd, fordi det kan være med til at gøre vores skolegang bedre og det er en rigtig god ide at finde på noget sammen på tværs af skolerne.”
Kommunen tror også på, at eleverne kan bidrage positivt til debatten med relevante input.

”Målet for fælleselevrådet er at få nogle gode dialogpartnere, og så skal vi have elevernes stemme på dagsordenen. Det er også et mål at gøre elevrådene bedre, og det tror jeg, de bliver, når de får en fælles referenceramme,” siger Thøger Elmelund Kristensen (A), udvalgsformand børne- og familieudvalget.

Ny elevinddragende kultur i kommunen

Med titlen som Elevvenlig Kommunen forpligter kommunen sig til at inddrage eleverne på undervisnings- og skoleområdet. Det arbejde yder elevorganisationen Danske Skoleelever støtte og rådgivning til.
”Det er godt, vi får en kultur, hvor det er naturligt, vi inddrager eleverne. Det gælder på alle niveauer både i klasselokalet, men også på kommunalt niveau, vi vil have en kommune, hvor eleverne er en naturlig stemme,” siger Thøger Elmelund Kristensen (A).

Rebild Fælleselevråds vision
Rebild fælleselevråd arbejder for at elevernes stemme bliver hørt i kommunen og skabe fællesskab mellem eleverne på tværs af skolerne.

OM ELEVVENLIG KOMMUNE:
Elevvenlig Kommune er for de kommuner, der gerne vil gøre en ekstra indsats for elevdemokratiet, og er kort fortalt et partnerskab mellem en kommune og Danske Skoleelever om at sikre og optimere elevdemokratiet i kommunen.

 

Kontakt: Mathias Keimling, 60402002, mak@skoleelever.dk


Danske Skoleelevers mærkesager: Faglighed for alle og bedre undervisningsmiljø

Danske Skoleelevers mærkesager: Faglighed for alle og bedre undervisningsmiljø

Danske Skoleelevers bestyrelse har valgt 2 emner, der står øverst på dagsordenen for Danske Skoleelever.

  1. Det gode undervisningsmiljø
  2. Faglighed for alle

Hvorfor er det kun de færreste skoler i landet, der har en undervisningsmiljørepræsentant?

Det er vigtigt, at både de fagligt svage og fagligt stærke har en undervisning, der er tilpasset til deres niveau

Faglighed for alle

For os elever er det afgørende, at alle fagligt stærke såvel som fagligt udfordrede elever, modtager en undervisning, der er tilpasset til deres niveau. I folkeskoleloven står der, at den daglige undervisning skal tilrettelægges, så alle elever udvikler sig fagligt og socialt, alligevel er det langt fra tilfældet i dag. Derfor mener vi, at der skal sættes større fokus på niveaudifferentieret undervisning i den enkelte klasse. For med en undervisning der giver mening for alle, får man motiverede elever. Og motiverede elever er vel også ofte lig med motiverede lærere?

Det gode undervisningsmiljø

Vi mener, at den gode skoledag først kan starte, når alle elever kan møde ind i et klasselokale, der er rart at være i. Både eleverne og lærerne bruger lang tid i de gamle og slidte klasselokaler, vi har på alt for mange skoler i dag. Derfor skal det selvfølgelig være øverst på den politiske dagsorden indenfor skoleområdet. I øjeblikket har vi en lovgivning fra 2001, som på ingen måder stiller krav til skolens undervisningsmiljø.

Lad os ligestille arbejdsmiljøloven og undervisningsmiljøloven!

Vi mener også, at alle skoler skal have undervisningsmiljørepræsentanter, ligesom at I lærere har arbejdsmiljørepræsentanter, det kunne være et super fedt samarbejde på den enkelte skole.


Digital workshop med succes: 7 elevråd var med på samme tid

Digital workshop med succes: 7 elevråd var med på samme tid

Når elevråd rundt omkring på skolerne har brug for opstartshjælp, en kickstart eller bare brug for inspiration til deres arbejde. Så er vi klar. Uanset om det betyder, at vi skal køre afsted i bilen eller starte computeren og møde elevrådet via eksempelvis Teams.

I dag havde tre af vores frivillige, Signe, Astrid og Dagmar, tjansen som kursusholdere til et onlineevent for 7 elevråd i Skive Kommune.

Emnet var idéudvikling i elevrådene, og på trods af den digital barriere, lykkedes det elevrådene at inspirere hinanden.

“Det gik mega godt på trods af, at workshoppen var digital. Det virkede til, at elevrådene fik en masse god inspiration med fra hinandens elevråd,” siger Signe.

Elevrådene var med fra hver deres skole – og når en elev fra et elevråd ønskede at byde ind med noget, gik vedkommende op til deres computer og talte til kameraet.

“De kom med en masse fede input og fik defineret en masse gode målsætninger for året,” siger Astrid.


Hverdagsøkonomi på skoleskemaet

Hverdagsøkonomi på skoleskemaet

Eleverne i Odense bliver de første i Danmark til at få hverdagsøkonomi på skoleskemaet. Det gør de i forbindelse med projektet Peng’ Pong, som Danske Skoleelever står bag med støtte fra Danske Bank. Timingen er ifølge Danske Skoleelevers formand, Esther Vyff, god, fordi eleverne rigtig gerne vil lære om emnet.

”Vi vil løse nogle af de udfordringer, der kan opstå i begyndelsen af ens voksenliv, hvis man mangler forståelse for økonomi og finansiel dannelse. Og jeg oplever blandt eleverne en kæmpe velvilje til at opnå denne forståelse. Eleverne vil gerne tage ansvar for deres finansielle dannelse. Vi mangler bare redskaberne. Det håber jeg, at vi og Danske Bank kan give med ’Peng’ Pong’,” siger hun.

I første omgang testes materialet på elever på mellemtrinnet på ti skoler rundt om i landet. Det sker for at indhente kommentarer og forslag fra børnene, så materialet bliver tilpasset den kræsne målgruppe. Senere på skoleåret bliver alt materiale frit tilgængeligt for alle skoler. At eleverne er med i udviklingen, sikrer god undervisning i øjenhøjde med eleverne, idet dialogbaseret og virkelighedsnær undervisning er to vigtige ingredienser til at gøre skoledagen motiverende.

Forskellige pengevaner med hjemmefra

Der er store forskelle på, hvilke økonomiske vaner børn får med sig hjemmefra. Nogle forældre taler meget med deres børn om opsparing og lommepenge, andre familier drøfter måske aldrig økonomi. Esther Vyff peger på, at folkeskolen med dette tilbud kan være med til at mindske uligheden, når alle børn får mulighed for at forstå værdien af gode vaner:

”De gode pengevaner kommer gennem forståelse og dialog, og med dette tilbud håber vi i Danske Skoleelever at flere børn får muligheden for at gå bedre rustet ud i den økonomiske virkelighed, ” siger Esther Vyff.

For at appellere til flest muligt bliver undervisningen gjort meget hverdagsnær. Eleverne bliver introduceret for mange af hverdagens økonomiske dilemmaer; kan vi spare lidt på aftensmaden, kan vi nøjes med en mindre bolig lidt længere udenfor byen og er det nødvendigt med streamingabonnement hos både HBO og Netflix, det er nogle af de diskussioner, Danske Skoleelever tager op.

Fire moduler om hverdagsøkonomi

Danske Skoleelever rejser rundt i landet til 10 testklasser, som skal igennem de fire Peng’ Pong undervisningsmoduler og efterfølgende give feedback på materialet. Når eleverne har gennemført undervisningen, har de helt sikkert fået et godt fundament for at udvikle gode finansielle vaner og for at begå sig hensigtsmæssigt i hverdagssituationer, hvor penge og økonomi indgår.
De fire moduler handler om:

  1. Vaner, prioriteringer, behov -dilemmaer
  2. Dankort og kontanter – Værdisætning og valuta
  3. Penge og sikkerhed online
  4. Hvordan man træffer bæredygtige, men samtidig økonomisk fornuftige valg

Læs mere og download undervisningsmateriale på www.pengpong.dk


Aalborg: 50 nye 'elevdemokratiets ambassadører'

Aalborg: 50 nye 'elevdemokratiets ambassadører'

Vi har de seneste to dage uddannet en gruppe elevrådskontaktlærere fra Aalborg Kommunes skoler i, hvordan lige præcis de kan være den bedst mulige kontaktlære for deres skoles elevråd.

Næsten alle skoler i Aalborg kommune var repræsenteret på uddannelsen. Kontaktlærerne kom, nye som gamle, alle med lyst til at lære og forbedre deres elevråd.

Vi underviste dem i alt fra elevrådets rettigheder til, hvordan man er den bedste kontaktlærer. Der blev også sparret mellem lærerne om ting som forberedelsestid, udfordringer, løsninger og meget andet.

Tilde Lemming, frivillig for Danske Skoleelever, var med som kursusholder, og hun fortæller:
”Jeg tror på, at elevrådene og elevdemokratiet i Aalborg Kommune får et løft efter de her to dage. Det var rigtig spændende og det virkede til at alle gik derfra med en masse tips og tricks, de var klar til at komme hjem og få prøvet af.”

Kontaktlærer – det er den lærer, der sparker elevdemokratiet i gang på skolen og støtter elevrådet i det omfang de ønsker.


Nye pop-up events i skolegården

Nye pop-up events i skolegården

Vi besøger næsten alle skoler i landet for at fortælle elever om vores organisation og projekter, når der ikke er Covid-19. Desværre har Covid-19 sat en dæmper på det, og i år kommer vi til at besøge færre. Det stopper os ikke, vi finder nemlig bare på endnu federe løsninger – pop-up events i skolegården

Det har sat tankerne i gang og i denne uge var vi afsted på vores første pop-up event, som er et event for eleverne i deres egen skolegård. Vi er på skolen lidt længere tid og får tid til at tale med mange flere elever.

Til pop-up events tilbyder vi:

  • En snak med en eller flere repræsentanter fra Danske skoleelever
  • Information om vores projekter
  • Lidt til den søde tand
  • Et interessant besøg
  • En kasse til skolen med informationsmateriale

Efter første pop-up event i Hobro mandag formiddag, kan vi konkludere at det er en succes. Vi gik fra skolen med smil på læben, og følelsen af at eleverne var glade og fik noget ud af besøget.

Pop-up events

Vi har gennem årene været ude på alle landets skoler på drop-in besøg. Her fortæller vi om, hvordan vi arbejder sammen med elevrådene på grundskoleområdet og dels fortæller om, hvordan Danske Skoleelever fungerer som organisation.

Vi har, pga corona, ikke de samme muligheder for at komme ud på drop-in besøg på skolerne. Vi har derfor valgt at indføre pop-up events, da eleverne bestemt ikke skal snydes for et besøg. Pop-up events minder på flere punkter om drop-in besøgene, da vi også kommer ud på skolerne og taler om vores projekter, får en snak med eleverne og har nogle forskellige ting med. Når vi afholder pop-up events varer de også væsentlig længere tid. Når vi afholder events, taler vi også med flere elever, da vi kommer i frikvarteret og sætter en spændende stand op.


Video: Esther vil kæmpe for de vigtige skoleemner

Video: Esther vil kæmpe for de vigtige skoleemner

Se video med Esther Vyff Petersen, der er formand for Danske Skoleelever

“Jeg vil kæmpe for alle de vigtigste emner, så skoledagen bliver endnu bedre på din skole,” siger hun.


COVID-19 tiltag

COVID-19 tiltag

Danske Skoleelever har en stor kontaktflade med elevråd, lærere og andre interessenter på skoleområdet. I Danske Skoleelever arbejder vi løbende med hvordan vores høje aktivitetsniveau, kan opretholdes i en tid med COVID-19. Vi tager derfor løbende stilling til myndighedernes retningslinjer og afvikler alle vores aktiviteter med stor omtanke og ansvarlighed. 

Tilbage til skolen 

Danske Skoleelever afholder igen fysiske kursus og aktiviteter. Vi tilbyder fortsat mange af vores tilbud online. Ved fysiske aktiviteter vil vi fortsat sikre muligheden for at holde afstand og god hånd hygiejne. 

Danske Skoleelevers sekretariat 

På Danske Skoleelevers sekretariatet har vi et stort fokus på at holde afstand, undgå fysisk kontakt og den gode håndhygiejne. Herudover har Danske Skoleelever følgende tiltag: 

  • Der testes løbende for COVID-19 på sekretariatet 
  • Såfremt man får symptomer på COVID-19 møder man ikke op på sekretariatet 
  • Vi begrænser vores brug af offentlig transport til et minimum 

Til Danske Skoleelevers fysiske arrangementer sikres,

  • at det er muligt at overholde gældende afstandskrav 
  • at det er tilgængeligt at opretholde god håndhygiejne 
  • at deltagerne så vidt muligt opholder sig udenfor 
  • at eventuel forplejning bliver serveret forsvarligt