Danske Skoleelever modtager UNICEF-prisen 2020
Danske Skoleelever modtager UNICEF-prisen 2020
UNICEF Danmark giver dette års UNICEF Pris til Danske Skoleelever, fordi elevorganisationen modigt tør stille sig frem og kæmpe børn og skoleelevers sag. Elevorganisationen formår at samle børnenes stemme og bliver taget seriøst i den offentlige debat og blandt beslutningstagerne.
”Først og fremmest er et på sin plads, at sige kæmpe tillykke til Danske Skoleelever. Det er en organisation, der gør et kæmpe stykke arbejde. Børnekonventionens artikel 12 beskriver, at alle skal have respekt for børn og unges mening – og de skal tages med på råd. Danske Skoleelever er et pragteksempel på, hvordan børn og unge kræver at blive inkluderet i dagsordenen gennem meget stærke og begavede budskaber. De giver håb for og holder fanen højt for, at beslutningerne om danske skoleelever skal tages sammen med dem og ikke for dem,” siger UNICEF Danmarks generalsekretær, Karen Hækkerup, om valget årets prismodtagere.
Prisen vækker glæde hos Danske Skoleelever, hvor 1.000 elevråd er medlem, og flere end 100 elever er engageret i organisationens bestyrelse, i lokalafdelingerne eller som frivillige på sekretariatet. De arbejder alle for en bedre skoledag for alle danske grundskoleelever.
”Vi er så mange elever, der hver eneste dag arbejder for en bedre skoledag – både vores bestyrelse, sekretariatsfrivillige og aktive i lokalafdelingerne bruger et utal af timer på frivilligt arbejde i skoleelevernes tjeneste. De fortjener det her store skulderklap alle sammen, jeg er stolt og ydmyg på deres og vores forenings vegne,” siger Esther Vyff, formand Danske Skoleelever.
En pris for dem, som kæmper for børnenes rettigheder
UNICEF Prisen kan ikke søges, og det er bestyrelsen for UNICEF Danmark, der beslutter, hvem der skal have den. Prisen gives til en person, en organisation, en virksomhed eller anden aktør, der gennem flere år har ydet en særlig bemærkelsesværdig indsats for børn – her i Danmark eller internationalt.
Tidligere modtagere af prisen er blandt andre: Ultra Nyt, dr.phil. og tidligere formand for Børnerådet Per Schultz Jørgensen, krigsfotograf Jan Grarup, Børnetelefonen og tidligere formand for FNs Børnekomite Kirsten Sandberg.
”Vores børn og unge er både vores nutid og fremtid, og det er vores alle sammen ansvar, at de får de bedste muligheder for at vokse op og udvikle sig. Med UNICEF Prisen vil vi gerne anerkende og sætte fokus på dem, som gør en særlig indsats for verdens børn, sætter dem på dagsordenen og gør en bemærkelsesværdig indsats for Børnekonventionen,” afslutter Karen Hækkerup.
Elevråd: Oplev elevdemokrati på øverste hylde
Elevråd: Oplev elevdemokrati på øverste hylde
Elevråd på alle landets skoler inviteres til Danske Skoleelevers årlige generalforsamling, hvor de kan opleve og være med til elevdemokrati på øverste hylde.
Vi skal diskutere skolepolitik, vælge vores bestyrelse og stemme om hvilken retning, vi som elevbevægelse skal i
Den 26. november afholder vi i elevorganisationen Danske Skoleelever den årlige generalforsamling.
I år kan elevråd og elever være med via vores livestream, som vi gør underholdende, relevant og involverende.
Dagen starter med formandens årsberetning, som er en spændende gennemgang af, hvad vi som elevbevægelse har opnået det seneste år. I år holdes den af formand Thea Enevoldsen og fungerende formand Esther Vyff.
Derefter går programmet for alvor i gang med valg til formandskabet efterfulgt af spændende debatter om Danske Skoleelevers politik. Sidste år diskuterede vi og vedtog, at vi skal arbejde for: Færre dag-til-dag lektier, flere piger i STEM-fag, hverdagsøkonomi på skoleskemaet, mere fokus på kildekritik, bedre arbejde med undervisningsmiljø og meget andet.
Livestream hele dagen – sådan kan I være med
Indkald elevrådet hele dagen til denne meget relevante og lærerige dag i elevdemokratiets tegn. Normalt varer vores generalforsamling tre dage på en skole, det kan vi selvfølgelig ikke i år pga. Covid-19. Men det nye onlinesetup, som kun varer en enkelt dag (26. november), gør vores generalforsamling meget mere tilgængelig til stor fordel for elevrådene.
Vi tænder livestreamen klokken 8.30, og fra klokken 08.30 sidder vi klar på hjælpetelefonen med teknisk råd og vejledning, hvis I oplever udfordringer. Debatten og afstemningerne fortsætter indtil 13.30 og selve livestreamen slukker klokken 14.
Alle grundskoleelever uanset alder har ret til at gå på talerstolen (i år går man på talerstolen via en onlineplatform – som man få hjælp til via vores hjælpetelefon). Alle kan altså være med i debatten og få indflydelse på foreningen. Det er dog kun elever på medlemsskoler, der rent faktisk kan stemme.
Vi skal nok hjælpe jer godt igennem hele dagen og tager elevrådet i hånden via livestreamen. Kommer I i tvivl om noget, kan I hele dagen ringe ind til hjælpetelefonen: 70 22 00 33.
Alle elever i elevrådet skal tilmeldes enkeltvis, få hjælp til tilmelding
Udfyld formularen her, så kontakter vi jer og hjælper med at få tilmeldt hele elevrådet
Stå selv for tilmelding
Alle elever, som deltager til Generalforsamlingen, skal tilmelde sig selv med eget UNI-Login. Alle elever skal altså tilmeldes individuelt med eget UNI-Login.
Program til generalforsamlingen
Program for generalforsamling 26. november
Den 26. november er det tid til Skoleelevernes generalforsamling. Vi skal debattere politik, vælge foreningens bestyrelse og gennemgå vores forenings vedtægter. På generalforsamlingen er du med til at danne Danske Skoleelevers meninger og holdninger, det er dem, vi går videre med til politikerne.
I år er den digital, så du kan være med hjemme fra din skole.
Vi gør klar til Generalforsamling
Kl. 08.00-08.30: I kan få teknisk support, til at blive klar af vores hotline 70 22 00 33
Kl. 08.30-09.00: Forstudie, se med på streamen, få teknisk support til at blive klar
Generalforsamlingen begynder
Kl. 09.00-09.45: Velkommen, introduktion til mødet, halvårs- og årsberetning afholdes
Kl. 09.45-10.00: Studie/pause
Kl. 10.00-10.15: Valg til formandskabet
Kl. 10.15-11.30: DSEs politik, første del
Kl. 11.30-12.00: Frokost/pause
Kl. 12.00-12.30: Valg til DSEs lokalbestyrelser og bestyrelse
kl. 12.30-13.15: DSEs politik anden del
Kl. 13.15-13.30: Offentliggørelse af valg
Kl. 13.30-14.00: Afslutning
Generalforsamlingen bliver afviklet online
Generalforsamlingen bliver afviklet online
I år bliver Danske skoleelevers generalforsamling afholdt virtuelt den 26. november, og det har du mulighed for at deltage i.
Det er oplagt at deltage sammen som elevråd, for at få inspiration til, hvilke skolepolitiske emner andre elever synes er vigtigt. Det er også på generalforsamlingen vi vælger elevernes formand, som repræsenterer danske skoleelever i medierne.
Hvis du og/eller dit elevråd gerne vil deltage og måske ikke har haft mulighed for det før pga. transport, er dette en kæmpe mulighed.
I år har i også mulighed for at tale på den digitale talerstol og sige jeres mening, det forgår godt nok virtuelt, men jeres stemme bliver stadig hørt. Danske skoleelever har nemlig arbejdet på det virtuelle koncept så alle elever igen i år kan blive hørt.
Faaborg-Midtfyn er nu Elevvenlig Kommune
Faaborg-Midtfyn er nu Elevvenlig Kommune
Eleverne på Faaborg-Midtfyn Kommunes folkeskoler har fået et nyt politisk organ, som samler repræsentanter fra alle kommunens skolers elevråd i et fælleselevråd. Det gør kommunen som led i en ny partnerskabsaftale, de har indgået med elevorganisationen Danske Skoleelever om at blive Elevvenlig Kommune.
”Jeg er rigtig glad for, at Faarborg-Midtfyn Kommune endelig bliver Elevvenlig Kommune. Udover at kommunen nu får et fælleselevråd, så vil de lytte og involvere eleverne i flere beslutninger. Jeg håber og tror på, at fælleselevrådet kommer til at få reel indflydelse på skolepolitikken i kommunen. Det er også derfor, jeg opfordrede alle elevrådsrepræsentanterne til at gå efter en plads i fælleselevrådet, det bliver rigtig fedt,” siger Mathias Keimling, næstformand i Danske Skoleelever.
Fælleselevrådet er godt for eleverne
Opfordringen fra Danske Skoleelevers næstformand blev taget godt imod blandt flere af eleverne. Nikolaj Lind-Thomsen Hjerrild, der er elevrådsformand på Carl Nielsen-Skolen, kunne godt forestille sig at stille op til en plads i fælleselevrådet.
”Jeg vil gerne med i fælleselevrådet, det er spændende, at eleverne nu får mere indflydelse. Jeg tror, at vi i fælleselevrådet kan tale om større visioner og planer for de mere overordnede linjer. Jeg vil gerne tale om andet end nye gynger på legepladsen.”
Næstformanden i samme elevråd, Mia Johansen, er helt på linje med formanden.
”Jeg håber, eleverne kan mærke, at de får indflydelse med det nye fælleselevråd. Og at vi elever kommer med inde over flere forskellige beslutninger. Det er jo os elever, der går på skolerne, der ved hvordan hverdagen er. Så det er vigtigt, at vi bliver hørt, og at vi har en holdning.”
Ny elevinddragende kultur i kommunen
Med titlen som Elevvenlig Kommunen forpligter kommunen sig til at inddrage eleverne på undervisnings- og skoleområdet. Det arbejde yder elevorganisationen Danske Skoleelever støtte og rådgivning til. En vej kommunen allerede er på vej ned af, de ønsker nemlig at skal en mere elevinddragende kultur i kommunen.
”Vi har arbejdet med fremtidens skole, hvor et af punkterne er, hvordan vi kan gøre elevernes indflydelse større. Vi har manglet et godt samarbejde mellem elevrådene – nu får vi sat gang i en proces, hvor eleverne rent faktisk får indflydelse,” siger Kim Aas formand for opvækst- og læringsudvalget.
Hvad synes du om karakterer?
Spørgeskema: Hvad synes du om karakterer?
Lige nu diskutere politikerne om vi skal lave karakterskalaen om, men hvad synes du? Danske Skoleelever vil gerne høre din holdning, både til hvilket karaktersystem du synes ville være bedst, men også hvordan du generelt har det med at få karakterer
Vil du give din holdning til kende, så skynd dig ind og svar på dette korte spørgeskema, så tager vi det med videre til politikerne
Nu bliver elevernes stemme hørt i Rebild
Nu bliver elevernes stemme hørt i Rebild
Det nye fælleselevråd i Rebild Kommune vil arbejde for, at elevernes stemme bliver hørt i kommunen og skabe fællesskab mellem eleverne på tværs af skolerne. Det har elevrådene fra alle kommunens skoler besluttede på en online visionsdag
Fælleselevrådet er et nyt politisk organ, kommunen etablerer efter at have indgået partnerskabsaftale med elevorganisationen Danske Skoleelever om at blive Elevvenlig Kommune.
”Jeg er rigtig glad for, at Rebild Kommune endelig bliver Elevvenlig Kommune. Udover at kommunen nu får et fælleselevråd, så vil de lytte og involvere eleverne i flere beslutninger. Jeg håber og tror på, at fælleselevrådet kommer til at få reel indflydelse på skolepolitikken i kommunen. Det er også derfor, jeg opfordrede alle elevrådsrepræsentanterne til at gå efter en plads i fælleselevrådet, det bliver rigtig fedt,” siger Mathias Keimling, næstformand i Danske Skoleelever.
Fælleselevrådet er godt for eleverne
Opfordringen fra Danske Skoleelevers næstformand blev taget godt imod blandt flere af eleverne. Ida Marie Eugene Gregersen fra Terndrup Skole, kunne godt forestille sig at stille op til en plads i fælleselevrådet.
”Jeg vil gerne med i fælleselevrådet, fordi det er en mulighed for at få ting til at ske. Og så synes jeg bare, det er en fed ting, at der er nogen, der vil lytte til os elever i stedet for, det kun er voksne, der træffer beslutningerne,” siger hun. En holdning Daniel Mark Kristensen fra samme skole deler:
”Det er godt for eleverne med sådan et fælleselevråd, fordi det kan være med til at gøre vores skolegang bedre og det er en rigtig god ide at finde på noget sammen på tværs af skolerne.”
Kommunen tror også på, at eleverne kan bidrage positivt til debatten med relevante input.
”Målet for fælleselevrådet er at få nogle gode dialogpartnere, og så skal vi have elevernes stemme på dagsordenen. Det er også et mål at gøre elevrådene bedre, og det tror jeg, de bliver, når de får en fælles referenceramme,” siger Thøger Elmelund Kristensen (A), udvalgsformand børne- og familieudvalget.
Ny elevinddragende kultur i kommunen
Med titlen som Elevvenlig Kommunen forpligter kommunen sig til at inddrage eleverne på undervisnings- og skoleområdet. Det arbejde yder elevorganisationen Danske Skoleelever støtte og rådgivning til.
”Det er godt, vi får en kultur, hvor det er naturligt, vi inddrager eleverne. Det gælder på alle niveauer både i klasselokalet, men også på kommunalt niveau, vi vil have en kommune, hvor eleverne er en naturlig stemme,” siger Thøger Elmelund Kristensen (A).
Rebild Fælleselevråds vision
Rebild fælleselevråd arbejder for at elevernes stemme bliver hørt i kommunen og skabe fællesskab mellem eleverne på tværs af skolerne.
OM ELEVVENLIG KOMMUNE:
Elevvenlig Kommune er for de kommuner, der gerne vil gøre en ekstra indsats for elevdemokratiet, og er kort fortalt et partnerskab mellem en kommune og Danske Skoleelever om at sikre og optimere elevdemokratiet i kommunen.
Kontakt: Mathias Keimling, 60402002, mak@skoleelever.dk
Danske Skoleelevers mærkesager: Faglighed for alle og bedre undervisningsmiljø
Danske Skoleelevers mærkesager: Faglighed for alle og bedre undervisningsmiljø
Danske Skoleelevers bestyrelse har valgt 2 emner, der står øverst på dagsordenen for Danske Skoleelever.
- Det gode undervisningsmiljø
- Faglighed for alle
Hvorfor er det kun de færreste skoler i landet, der har en undervisningsmiljørepræsentant?
Det er vigtigt, at både de fagligt svage og fagligt stærke har en undervisning, der er tilpasset til deres niveau
Faglighed for alle
For os elever er det afgørende, at alle fagligt stærke såvel som fagligt udfordrede elever, modtager en undervisning, der er tilpasset til deres niveau. I folkeskoleloven står der, at den daglige undervisning skal tilrettelægges, så alle elever udvikler sig fagligt og socialt, alligevel er det langt fra tilfældet i dag. Derfor mener vi, at der skal sættes større fokus på niveaudifferentieret undervisning i den enkelte klasse. For med en undervisning der giver mening for alle, får man motiverede elever. Og motiverede elever er vel også ofte lig med motiverede lærere?
Det gode undervisningsmiljø
Vi mener, at den gode skoledag først kan starte, når alle elever kan møde ind i et klasselokale, der er rart at være i. Både eleverne og lærerne bruger lang tid i de gamle og slidte klasselokaler, vi har på alt for mange skoler i dag. Derfor skal det selvfølgelig være øverst på den politiske dagsorden indenfor skoleområdet. I øjeblikket har vi en lovgivning fra 2001, som på ingen måder stiller krav til skolens undervisningsmiljø.
Lad os ligestille arbejdsmiljøloven og undervisningsmiljøloven!
Vi mener også, at alle skoler skal have undervisningsmiljørepræsentanter, ligesom at I lærere har arbejdsmiljørepræsentanter, det kunne være et super fedt samarbejde på den enkelte skole.
Digital workshop med succes: 7 elevråd var med på samme tid
Digital workshop med succes: 7 elevråd var med på samme tid
Når elevråd rundt omkring på skolerne har brug for opstartshjælp, en kickstart eller bare brug for inspiration til deres arbejde. Så er vi klar. Uanset om det betyder, at vi skal køre afsted i bilen eller starte computeren og møde elevrådet via eksempelvis Teams.
I dag havde tre af vores frivillige, Signe, Astrid og Dagmar, tjansen som kursusholdere til et onlineevent for 7 elevråd i Skive Kommune.
Emnet var idéudvikling i elevrådene, og på trods af den digital barriere, lykkedes det elevrådene at inspirere hinanden.
“Det gik mega godt på trods af, at workshoppen var digital. Det virkede til, at elevrådene fik en masse god inspiration med fra hinandens elevråd,” siger Signe.
Elevrådene var med fra hver deres skole – og når en elev fra et elevråd ønskede at byde ind med noget, gik vedkommende op til deres computer og talte til kameraet.
“De kom med en masse fede input og fik defineret en masse gode målsætninger for året,” siger Astrid.
Hverdagsøkonomi på skoleskemaet
Hverdagsøkonomi på skoleskemaet
Eleverne i Odense bliver de første i Danmark til at få hverdagsøkonomi på skoleskemaet. Det gør de i forbindelse med projektet Peng’ Pong, som Danske Skoleelever står bag med støtte fra Danske Bank. Timingen er ifølge Danske Skoleelevers formand, Esther Vyff, god, fordi eleverne rigtig gerne vil lære om emnet.
”Vi vil løse nogle af de udfordringer, der kan opstå i begyndelsen af ens voksenliv, hvis man mangler forståelse for økonomi og finansiel dannelse. Og jeg oplever blandt eleverne en kæmpe velvilje til at opnå denne forståelse. Eleverne vil gerne tage ansvar for deres finansielle dannelse. Vi mangler bare redskaberne. Det håber jeg, at vi og Danske Bank kan give med ’Peng’ Pong’,” siger hun.
I første omgang testes materialet på elever på mellemtrinnet på ti skoler rundt om i landet. Det sker for at indhente kommentarer og forslag fra børnene, så materialet bliver tilpasset den kræsne målgruppe. Senere på skoleåret bliver alt materiale frit tilgængeligt for alle skoler. At eleverne er med i udviklingen, sikrer god undervisning i øjenhøjde med eleverne, idet dialogbaseret og virkelighedsnær undervisning er to vigtige ingredienser til at gøre skoledagen motiverende.
Forskellige pengevaner med hjemmefra
Der er store forskelle på, hvilke økonomiske vaner børn får med sig hjemmefra. Nogle forældre taler meget med deres børn om opsparing og lommepenge, andre familier drøfter måske aldrig økonomi. Esther Vyff peger på, at folkeskolen med dette tilbud kan være med til at mindske uligheden, når alle børn får mulighed for at forstå værdien af gode vaner:
”De gode pengevaner kommer gennem forståelse og dialog, og med dette tilbud håber vi i Danske Skoleelever at flere børn får muligheden for at gå bedre rustet ud i den økonomiske virkelighed, ” siger Esther Vyff.
For at appellere til flest muligt bliver undervisningen gjort meget hverdagsnær. Eleverne bliver introduceret for mange af hverdagens økonomiske dilemmaer; kan vi spare lidt på aftensmaden, kan vi nøjes med en mindre bolig lidt længere udenfor byen og er det nødvendigt med streamingabonnement hos både HBO og Netflix, det er nogle af de diskussioner, Danske Skoleelever tager op.
Fire moduler om hverdagsøkonomi
Danske Skoleelever rejser rundt i landet til 10 testklasser, som skal igennem de fire Peng’ Pong undervisningsmoduler og efterfølgende give feedback på materialet. Når eleverne har gennemført undervisningen, har de helt sikkert fået et godt fundament for at udvikle gode finansielle vaner og for at begå sig hensigtsmæssigt i hverdagssituationer, hvor penge og økonomi indgår.
De fire moduler handler om:
- Vaner, prioriteringer, behov -dilemmaer
- Dankort og kontanter – Værdisætning og valuta
- Penge og sikkerhed online
- Hvordan man træffer bæredygtige, men samtidig økonomisk fornuftige valg
Læs mere og download undervisningsmateriale på www.pengpong.dk