Hverdagsøkonomi på skoleskemaet
Hverdagsøkonomi på skoleskemaet
Eleverne i Odense bliver de første i Danmark til at få hverdagsøkonomi på skoleskemaet. Det gør de i forbindelse med projektet Peng’ Pong, som Danske Skoleelever står bag med støtte fra Danske Bank. Timingen er ifølge Danske Skoleelevers formand, Esther Vyff, god, fordi eleverne rigtig gerne vil lære om emnet.
”Vi vil løse nogle af de udfordringer, der kan opstå i begyndelsen af ens voksenliv, hvis man mangler forståelse for økonomi og finansiel dannelse. Og jeg oplever blandt eleverne en kæmpe velvilje til at opnå denne forståelse. Eleverne vil gerne tage ansvar for deres finansielle dannelse. Vi mangler bare redskaberne. Det håber jeg, at vi og Danske Bank kan give med ’Peng’ Pong’,” siger hun.
I første omgang testes materialet på elever på mellemtrinnet på ti skoler rundt om i landet. Det sker for at indhente kommentarer og forslag fra børnene, så materialet bliver tilpasset den kræsne målgruppe. Senere på skoleåret bliver alt materiale frit tilgængeligt for alle skoler. At eleverne er med i udviklingen, sikrer god undervisning i øjenhøjde med eleverne, idet dialogbaseret og virkelighedsnær undervisning er to vigtige ingredienser til at gøre skoledagen motiverende.
Forskellige pengevaner med hjemmefra
Der er store forskelle på, hvilke økonomiske vaner børn får med sig hjemmefra. Nogle forældre taler meget med deres børn om opsparing og lommepenge, andre familier drøfter måske aldrig økonomi. Esther Vyff peger på, at folkeskolen med dette tilbud kan være med til at mindske uligheden, når alle børn får mulighed for at forstå værdien af gode vaner:
”De gode pengevaner kommer gennem forståelse og dialog, og med dette tilbud håber vi i Danske Skoleelever at flere børn får muligheden for at gå bedre rustet ud i den økonomiske virkelighed, ” siger Esther Vyff.
For at appellere til flest muligt bliver undervisningen gjort meget hverdagsnær. Eleverne bliver introduceret for mange af hverdagens økonomiske dilemmaer; kan vi spare lidt på aftensmaden, kan vi nøjes med en mindre bolig lidt længere udenfor byen og er det nødvendigt med streamingabonnement hos både HBO og Netflix, det er nogle af de diskussioner, Danske Skoleelever tager op.
Fire moduler om hverdagsøkonomi
Danske Skoleelever rejser rundt i landet til 10 testklasser, som skal igennem de fire Peng’ Pong undervisningsmoduler og efterfølgende give feedback på materialet. Når eleverne har gennemført undervisningen, har de helt sikkert fået et godt fundament for at udvikle gode finansielle vaner og for at begå sig hensigtsmæssigt i hverdagssituationer, hvor penge og økonomi indgår.
De fire moduler handler om:
- Vaner, prioriteringer, behov -dilemmaer
- Dankort og kontanter – Værdisætning og valuta
- Penge og sikkerhed online
- Hvordan man træffer bæredygtige, men samtidig økonomisk fornuftige valg
Læs mere og download undervisningsmateriale på www.pengpong.dk
Aalborg: 50 nye 'elevdemokratiets ambassadører'
Aalborg: 50 nye 'elevdemokratiets ambassadører'
Vi har de seneste to dage uddannet en gruppe elevrådskontaktlærere fra Aalborg Kommunes skoler i, hvordan lige præcis de kan være den bedst mulige kontaktlære for deres skoles elevråd.
Næsten alle skoler i Aalborg kommune var repræsenteret på uddannelsen. Kontaktlærerne kom, nye som gamle, alle med lyst til at lære og forbedre deres elevråd.
Vi underviste dem i alt fra elevrådets rettigheder til, hvordan man er den bedste kontaktlærer. Der blev også sparret mellem lærerne om ting som forberedelsestid, udfordringer, løsninger og meget andet.
Tilde Lemming, frivillig for Danske Skoleelever, var med som kursusholder, og hun fortæller:
”Jeg tror på, at elevrådene og elevdemokratiet i Aalborg Kommune får et løft efter de her to dage. Det var rigtig spændende og det virkede til at alle gik derfra med en masse tips og tricks, de var klar til at komme hjem og få prøvet af.”
Kontaktlærer – det er den lærer, der sparker elevdemokratiet i gang på skolen og støtter elevrådet i det omfang de ønsker.
Nye pop-up events i skolegården
Nye pop-up events i skolegården
Vi besøger næsten alle skoler i landet for at fortælle elever om vores organisation og projekter, når der ikke er Covid-19. Desværre har Covid-19 sat en dæmper på det, og i år kommer vi til at besøge færre. Det stopper os ikke, vi finder nemlig bare på endnu federe løsninger – pop-up events i skolegården
Det har sat tankerne i gang og i denne uge var vi afsted på vores første pop-up event, som er et event for eleverne i deres egen skolegård. Vi er på skolen lidt længere tid og får tid til at tale med mange flere elever.
Til pop-up events tilbyder vi:
- En snak med en eller flere repræsentanter fra Danske skoleelever
- Information om vores projekter
- Lidt til den søde tand
- Et interessant besøg
- En kasse til skolen med informationsmateriale
Efter første pop-up event i Hobro mandag formiddag, kan vi konkludere at det er en succes. Vi gik fra skolen med smil på læben, og følelsen af at eleverne var glade og fik noget ud af besøget.
Pop-up events
Vi har gennem årene været ude på alle landets skoler på drop-in besøg. Her fortæller vi om, hvordan vi arbejder sammen med elevrådene på grundskoleområdet og dels fortæller om, hvordan Danske Skoleelever fungerer som organisation.
Vi har, pga corona, ikke de samme muligheder for at komme ud på drop-in besøg på skolerne. Vi har derfor valgt at indføre pop-up events, da eleverne bestemt ikke skal snydes for et besøg. Pop-up events minder på flere punkter om drop-in besøgene, da vi også kommer ud på skolerne og taler om vores projekter, får en snak med eleverne og har nogle forskellige ting med. Når vi afholder pop-up events varer de også væsentlig længere tid. Når vi afholder events, taler vi også med flere elever, da vi kommer i frikvarteret og sætter en spændende stand op.
Video: Esther vil kæmpe for de vigtige skoleemner
Video: Esther vil kæmpe for de vigtige skoleemner
Se video med Esther Vyff Petersen, der er formand for Danske Skoleelever
“Jeg vil kæmpe for alle de vigtigste emner, så skoledagen bliver endnu bedre på din skole,” siger hun.
COVID-19 tiltag
COVID-19 tiltag
Danske Skoleelever har en stor kontaktflade med elevråd, lærere og andre interessenter på skoleområdet. I Danske Skoleelever arbejder vi løbende med hvordan vores høje aktivitetsniveau, kan opretholdes i en tid med COVID-19. Vi tager derfor løbende stilling til myndighedernes retningslinjer og afvikler alle vores aktiviteter med stor omtanke og ansvarlighed.
Tilbage til skolen
Danske Skoleelever afholder igen fysiske kursus og aktiviteter. Vi tilbyder fortsat mange af vores tilbud online. Ved fysiske aktiviteter vil vi fortsat sikre muligheden for at holde afstand og god hånd hygiejne.
Danske Skoleelevers sekretariat
På Danske Skoleelevers sekretariatet har vi et stort fokus på at holde afstand, undgå fysisk kontakt og den gode håndhygiejne. Herudover har Danske Skoleelever følgende tiltag:
- Der testes løbende for COVID-19 på sekretariatet
- Såfremt man får symptomer på COVID-19 møder man ikke op på sekretariatet
- Vi begrænser vores brug af offentlig transport til et minimum
Til Danske Skoleelevers fysiske arrangementer sikres,
- at det er muligt at overholde gældende afstandskrav
- at det er tilgængeligt at opretholde god håndhygiejne
- at deltagerne så vidt muligt opholder sig udenfor
- at eventuel forplejning bliver serveret forsvarligt
Furesø er 'Årets Elevvenlige Kommune'
Furesø er 'Årets Elevvenlige Kommune'
Furesø Kommune har gennem flere år arbejdet for at styrke elevdemokratiet og involvering af eleverne i kommunens udvikling. Det er baggrunden for, at kommunen nu får prisen som ‘Årets Elevvenlige Kommune’ af Danske Skoleelever, en titel elevorganisationen giver til én kommune hvert år
Titlen som årets Elevvenlige Kommune går til den ‘Elevvenlige Kommune’, der har gjort en særlig mærkbar indsats i arbejdet med elevdemokratiet i året, der er gået. Furesø Kommune skiller sig ifølge Danske Skoleelevers formand, Thea Enevoldsen, ud fra mængden:
“Det gør mig glad, hver eneste gang kommuner gør en indsats for at styrke elevdemokratiet. Det er det, vi arbejder for hver eneste dag. I Furesø har de gang i rigtig mange gode initiativer, som jeg ville ønske, at flere kommuner tog ved lære af. Jeg er fascineret af, hvordan man involverer elever i fordelingen af nogle af kommunens midler – og så har kommunen bare et ekstraordinært godt samarbejde med fælleselevrådet,” siger Thea Enevoldsen.
Furesø Kommune løb med titlen foran Odense, Rudersdal, Esbjerg og Vejle, som alle har gjort det særligt godt i år.
Reel involvering af fælleselevrådet
Der er specielt tre punkter, som Danske Skoleelever fremhæver i begrundelsen for deres valg af Furesø Kommune, som ‘Årets Elevvenlige Kommune’:
- Kommunen har et mål om at aktivere mangfoldigheden i kommunen, hvilket også afspejler sig i fælleselevrådet, som har en bred sammensætning
- Fælleselevrådet har direkte indflydelse i kommunen og har reel beslutningskompetence og råderet over midler, der skaber øget lighed i kommunen
- Fælleselevrådet afholder en årlig skolebyrådsdag, hvor eleverne overtager byrådssalen og fordeler 100.000 kroner af kommunens penge. I 2019 til projekter, der fremmer FNs verdensmål ved at mindske ulighed eller gøre en forskel for klimaet.
Borgmester Furesø Kommune, Ole Bondo Christensen
“Demokrati er ikke en selvfølge. Det er noget, vi skal lære som del af vores opvækst, for alle børn skal opleve, at deres mening tæller lige så stærkt som sidemandens. Det forsøger vi at give videre mellem generationerne gennem aktive elevråd, vores ungepanel og ikke mindst skolebyrådsdagen. Derfor er jeg virkelig stolt over, at Danske Skoleelever har peget på Furesø som Årets elevvenlige kommune. ” siger Henrik Poulsen (A), formand for Furesø Kommunes Udvalg for skole og ungdomsuddannelse.
Sammen med Furesøs borgmester, Ole Bondo Christensen (A) oplevede han de deltagende 8. klasseelever på skolebyrådsdagen. Eleverne lyttede til hinanden og fremførte deres argumenter sagligt om med overbevisning, og det samme sker, når fælleselevrådet i Furesø aktivt medvirker til at udvikle kommunen, fortæller Ole Bondo Christensen, der sender titlen direkte videre til eleverne.
“Vi bygger Furesø på stærke fællesskaber og afsøger derfor også hele tiden nye muligheder for at inddrage vores borgere. Furesøs elevråd har spillet sig selv på banen og vist, hvordan vi sætter handling bag ‘overordnede’ mål som FNs verdensmål. Frem mod 2030 vil vi gøre det endnu mere attraktivt at blive ung her i Furesø, og derfor glæder titlen som ‘elevvenlig kommune’ mig virkelig. Med den i hånden kan vi fortælle vores børn og unge, at deres mening betyder noget og kan flytte noget,” siger han.
Elevrådsformænd: Involvér os i genåbningen
Elevrådsformænd: Involver os i genåbningen
Temperaturen er for lav og der er næsten ingen puls på elevdemokratiet under coronakrisen. Sådan var konklusionen på en workshop arrangeret af Danske Skoleelever, hvor elevrådsformænd og -næstformænd mødtes for at tage temperatuen på elevdemokratiet. De efterspørger mere elevinddragelse
Omdrejningspunktet for mødet var elevinddragelse og elevdemokrati i coronaens tid og i snakken med elevrådsformændene, var der bred enighed om, at specielt to ting halter: Informationsniveauet fra skoleledelse til eleverne er for lavt og så mangler der fokus på at genoprette eller styrke klassefællesskaberne, som har været sat på hård prøve i coronaperioden. Begge dele er områder, som ifølge Thea Enevoldsen, formand Danske Skoleelever, let kan løses ved at involvere eleverne igennem elevrådene.
”Selvom jeg har forståelse for, at det er svært at opretholde et normalt niveau af elevrådsinvolvering, når krisen kradser, så synes jeg ikke, krisen er en undskyldning for slet ikke at involvere elevrådene. Det er ikke godt nok, når eleverne føler sig utrygge,” siger hun.
Erfaring der udvikler skolen
Det handler ikke kun om at elevrådene kan sætte ord på de ting, der ikke har fungeret under coronakrisen. Nogle af de deltagende elevrådsformænd beretter om lærere, der har inddraget deres elever ved hjælp af løbende evaluering af nødundervisningen. Det kan vi lære en hel del af og alle deltagerne var enige om, at den slags ville gavne fremtidens skole.
”Eleverne har oplevet at den løbende evaluering af undervisningen har løftet kvaliteten af nødundervisningen undervejs. Det er en vigtig læring, vi bør tage med videre og måske indføre en løbende evaluering af den almindelige undervisning,” siger Thea Enevoldsen.
Elevrådene er guld på gaden lige nu
Elevformanden peger også på, at mange skoleledere misser en gylden mulighed for at få en succesfuld genåbning af skolen, hvor både skoleledelse, lærere og elever tager del i planlægningen.
”Skoleledelserne rundt omkring må få øjnene op for, at elevrådene er en enorm ressource, og at de går glip af et værdifuldt samarbejde. Jeg opfordrer bare til at få indkaldt elevrådet til møde hellere i dag end i morgen, med genåbningen øverst på dagsordenen,” siger Thea Enevoldsen.
Fakta
21 elevrådsformænd og
-næstformænd fra skoler fordelt i hele landet mødtes til en online workshop den 14. maj, arrangeret af Danske Skoleelever.
Thea Enevoldsen kan kontaktes på
formand@skoleelever.dk og 60 40 20 00
Tydeligere retningslinjer vil gøre eleverne trygge
Tydeligere retningslinjer vil gøre eleverne trygge
En meters afstand fra næsetip til næsetip, forskudte mødetidspunkter og fortsat brug af nødundervisning er et par af de retningslinjer, som myndighederne har offentliggjort. Men der er stadig meget, der er op til kommunalbestyrelserne og skoleledelserne. Den usikre fremtid og de utydelige retningslinjer, kan skabe store forskelle i, hvordan forskellige skoler griber situationen an og det gør os elever utrygge.
“Vi har behov for tydeligere rammer, så vores skoleledere kan gøres deres job, som de heldigvis er eksperter i. De er ikke eksperter i forebyggelse af smitte. Jeg har dog fuld tillid til, at alle gør deres absolut bedste,” siger Thea Enevoldsen, formand Danske Skoleelever.
“Retningslinjerne er alt for løst formuleret, og står i skarp kontrast til det, vi tidligere har set. Og selvfølgelig skal der være plads til, at den enkelte skole kan finde den model, der virker for dem, men når de selv skal definere, hvad der er sundhedsfagligt forsvarligt, kan man som elev ikke undgå at blive lidt utryg,” siger Thea Enevoldsen.
Thea Enevoldsen kan kontaktes på
formand@skoleelever.dk og 60 40 20 00
Kvaliteten af undervisningen skal sikres
Kvaliteten af undervisningen skal sikres
Der skal ikke herske nogen tvivl om, at der er rigtig mange elever, der glæder sig til at møde op, til første skoledag i det, der minder om en evighed. Vi skal finde os selv igen og forsøge at genoprette en normal hverdag, men under strenge sundhedsmæssige retningslinjer.
“Vi er enormt glade for at komme tilbage i skolen – ingen forventede at få en 100% normal skolegang, og det forventer vi stadig ikke,” siger Thea Enevoldsen, formand for Danske Skoleelever.
Eleverne foreslår: Retskrav på undervisningskvaliteten
Under nedlukningen af samfundet, har det har ikke været muligt at opretholde den samme høje kvalitet af undervisning, som vi har været vandt til, og det bliver måske også svært allerede fra 18. Maj at komme tilbage på fuld kraft, men vi mener, at samfundet har en pligt til at sikre eleverne et vist niveau af undervisningskvalitet.
“Vi skal på et tidspunkt, ikke i dag og heller ikke d. 18. maj, give eleverne nogle retskrav på kvaliteten af deres undervisning.”
Fleksibilitet er nødvendigt, men lov elever et minimum af fysisk undervisning
Særligt for udskolingseleverne er det vigtigt, at de oplever, at være klædt godt på til den fremtid der corona eller ej møder dem. De har mistet meget i en vigtig periode, som forbereder dem til ungdomsuddannelserne.
“Maks fleksibilitet er nødvendigt i den her særlige situation, men i sidste ende er det eleverne, der skal stå på mål for høje adgangskrav til ungdomsuddannelserne, og så synes jeg godt, vi kan give dem et løfte om minimum for timetal, fysisk undervisning eller lærerkontakt,” siger Thea Enevoldsen.
Thea Enevoldsen kan kontaktes på
formand@skoleelever.dk og 60 40 20 00
Fungerende formandskab er valgt
Fungerende formandskab er valgt
Som et led i processen frem mod vores udsatte generalforsamling, har bestyrelsen nu valgt den arbejdsgruppe, der skal være fungerende formandskab i perioden fra 1. juli t.o.m. generalforsamlingen. Esther Vyff (fungerende formand), Rasmus Ditlefsen (fungerende næstformand med ansvar for bestyrelsen) og Mathias Keimling (fungerende næstformand med ansvar for sekretariatet) er valgt
Vores nuværende formandskab, Thea Enevoldsen (formand) og Leanor Dall (næstformand), vil formelt være formandskab frem til et nyt formandskab er valgt til generalforsamlingen den 2.-4. oktober. Og da det ikke er muligt for Thea og Leanor at varetage alle opgaver, der er forbundet med deres roller i formandskabet efter 30. Juni, har vores bestyrelse besluttet at nedsætte en arbejdsgruppe, der fra 1. juli bliver Danske Skoleelevers fungerende formandskab.
Du kan læse mere om processen for udsættelse af generalforsamling og valg af arbejdsgruppe
Esther, Rasmus og Mathias
Arbejdsgruppen er valgt blandt sidende medlemmer i bestyrelsen og består af Esther Vyff Petersen, Rasmus Rosenlund Ditlefsen og Mathias Keimling. De vil alle tre flytte ind på sekretariatet sammen med de nye sekretariatsfrivillige til august.
“Jeg synes, at det er ærgerligt, at vi ikke kan vælge det nye formandskab på den traditionelle måde til Generalforsamlingen, men på trods af omstændighederne synes jeg, at vi i bestyrelsen, har fundet en god løsning,” siger fungerende næstformand, Rasmus Rosenlund Ditlefsen. Han bakkes op af den anden fungerende næstformand, Mathias Keimling:
“Jeg synes, vi har fundet frem til en løsning, der ikke bare er tæt på det normale, men som også sikrer, at vi kommer hurtigt tilbage til det DSE, vi kender og elsker. Jeg glæder mig overordnet set til at arbejde med de sekretariatsfrivillige på daglig basis, men jeg glæder mig i særdeleshed til at se en udvikling i DSE, hos de frivillige og hos mig selv.”
Ser fremad og glæder sig til arbejdet
Selvom foreningen aldrig har stået i en lignende situation, har bestyrelsen fundet en løsning, som både tager hensyn til at elevdemokratiet skal opretholdes, noget vi prioriterer meget højt, og at foreningen skal kunne fungere på samme høje niveau, som den plejer. Det fungerende formandskab vil se fremad og glæder sig til, at der også kan komme helt styr på det formelle til generalforsamlingen.
“Jeg synes at det er rart, at vi allerede nu ved, hvem der kommer til at sidde i formandskabet, når det nuværende ikke kan fortsætte på fuld kraft til sommer, det havde været, sagt på godt jysk, træls; ikke at vide, hvem der er fungerende formand før oktober,” siger fungerende formand, Esther Vyff Petersen.
“Nu glæder jeg mig bare super meget til at repræsentere alle Danmarks grundskoleelever i debatindlæg, møder og det hele. Jeg glæder mig til at sætte gang i alle de initiativer, ideer og visioner, jeg har tænkt over de sidste mange måneder – og selvfølgelig glæder jeg mig til at være en del af et fungerende formandskab sammen med Rasmus og Mathias, de er bare så dygtige.”
Fra 1. juli er det ikke længere Thea Enevoldsen, men Esther Vyff Petersen, der er fungerende formand for Danske Skoleelever.
Esther Vyff Petersen kan kontaktes på
evp@skoleelever.dk og 30 95 66 75